2020年第一批北京博創(chuàng)尚和科技有限公司
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南
北京博創(chuàng)尚和科技有限公司是國家高新技術(shù)企業(yè)，核心技術(shù)團(tuán)隊由北京航空航天大學(xué)機器人研究所的教授、博士、碩士組成。團(tuán)隊成員承擔(dān)過國家863計劃、北京市科委等項目，擁有數(shù)十項發(fā)明和實用新型專利。公司以新工科人才培養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞人工智能和機器人技術(shù)，結(jié)合智能制造、自動駕駛、智能無人機、服務(wù)機器人等產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，構(gòu)建了包含核心部件、智能產(chǎn)品、課程體系、實驗室方案、大賽平臺、師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)等系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系。
2020年，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司擬在“人工智能”“機器人”“智能無人機”等方向與高校緊密合作，支持高校人才培養(yǎng)改革。
一、建設(shè)目標(biāo)
在教育部高教司指導(dǎo)下，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包含新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革五大類。新工科建設(shè)項目根據(jù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展、行業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，在人工智能、機器人、智能無人機等新興工程學(xué)科領(lǐng)域的人才培養(yǎng)方面進(jìn)行探索和實踐。博創(chuàng)尚和提供經(jīng)費和資源，支持高校開展新工科研究與實踐，推動校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，深入開展多樣化探索實踐，形成可推廣的建設(shè)改革成果。教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目圍繞目前產(chǎn)業(yè)的熱點技術(shù)領(lǐng)域，包括人工智能、機器人工程、自動化、機械電子工程、信息工程、軌道交通信號與控制、計算機科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、飛行器制造工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、飛行器適航技術(shù)、飛行器控制與信息工程等相關(guān)專業(yè)，支持高校在這些領(lǐng)域的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，提供經(jīng)費、師資、技術(shù)、平臺等，將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)進(jìn)展、行業(yè)對人才培養(yǎng)的要求引入教學(xué)過程，推動高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建設(shè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要、可共享的課程、教材、教學(xué)案例等資源并推廣應(yīng)用。這些建設(shè)成果將向社會開放，任何高校都可以參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)的目的。師資培訓(xùn)項目主要面向青年教師，提供經(jīng)費和資源，由高校和企業(yè)共同組織開展面向教師的技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗分享、項目研究等工作，提升教師教學(xué)水平和實踐能力。將開展課程研討、技術(shù)培訓(xùn)和突出貢獻(xiàn)獎勵等幾個方面的工作，尤其是協(xié)助培育從事一線教學(xué)工作的青年教師。實踐條件和實踐基地建設(shè)項目主要圍繞人工智能、機器人、智能無人機等相關(guān)方向，博創(chuàng)尚和向高等院校提供資金、軟硬件設(shè)備或平臺，支持高校建設(shè)實驗室、實踐基地、實踐教學(xué)資源等，博創(chuàng)尚和接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，推動產(chǎn)學(xué)結(jié)合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，博創(chuàng)尚和提供師資、軟硬件條件、投資基金、競賽支持等，支持高校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實踐訓(xùn)練體系、創(chuàng)客空間、項目孵化轉(zhuǎn)化平臺等建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。聯(lián)合高等學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為高等教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，促進(jìn)科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，以期更好地服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措。培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)思維、素質(zhì)和能力，為其步入社會之后踐行長遠(yuǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。
二、項目內(nèi)容
1.新工科建設(shè)項目
擬設(shè)立25個項目。在“人工智能”、“機器人”、“智能無人機”等方向，助力高校培養(yǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域人才，促進(jìn)新工科專業(yè)建設(shè)與改革，服務(wù)于新工科專業(yè)建設(shè)及傳統(tǒng)工科專業(yè)升級。（1）探討校企合作辦學(xué)模式，協(xié)助制定和開展實踐課程。支持開設(shè)專業(yè)核心課程的實踐課程、專業(yè)高年級綜合實踐課程，訓(xùn)練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)理論和實踐高度結(jié)合；（2）提供豐富指導(dǎo)資源：提供較為容易上手的特色主題項目，轉(zhuǎn)變教師職能為導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生立項、論證、實施、檢驗、總結(jié)，引入企業(yè)合作，豐富學(xué)生的指導(dǎo)資源；（3）提供科研支撐：提供先進(jìn)的機電一體化系統(tǒng)、人工智能應(yīng)用系統(tǒng)研制手段，為承擔(dān)國家課題和企業(yè)科研提供必要條件。深入開展多樣化探索實踐，形成可推廣的建設(shè)改革成果。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目
擬設(shè)立15個項目。將面向機器人工程、人工智能、計算機、無人機等專業(yè)，在ROS機器人操作系統(tǒng)、計算機視覺技術(shù)、服務(wù)機器人技術(shù)、智能無人機技術(shù)、自動駕駛技術(shù)、智能虛擬仿真技術(shù)、智能機器人交互技術(shù)等方向推動高校進(jìn)行課程建設(shè)項目和教改項目。博創(chuàng)尚和提供技術(shù)文檔和實踐案例，由高校教師開發(fā)適合教學(xué)場景的實踐教材，推動高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建設(shè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要、可共享的課程、教材、教學(xué)案例等資源并推廣應(yīng)用。
3.師資培訓(xùn)項目
擬設(shè)立30個項目。圍繞當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)技術(shù)熱點如：機器學(xué)習(xí)、深度視覺、自然語言處理、語音識別等，協(xié)助提升一線教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平。舉辦10期師資培訓(xùn)班，圍繞“人工智能”、“機器人”、“智能無人機”等領(lǐng)域開展，包括Python、OpenCV、人機交互、SLAM、基于AI的目標(biāo)識別、基于AI的自動駕駛、基于AI的環(huán)境感知等內(nèi)容。
4.實踐條件和實踐基地建設(shè)項目
擬設(shè)立5個項目。面向“人工智能”、“機器人”、“智能無人機”等方向校企深度合作開展實踐基地建設(shè)，博創(chuàng)尚和結(jié)合自身的技術(shù)優(yōu)勢提供配套技術(shù)平臺的實驗手冊及實驗案例、習(xí)題等，提升學(xué)生動手實踐能力及綜合素質(zhì)。為教師和學(xué)生在科研及熱點技術(shù)學(xué)習(xí)上創(chuàng)造條件，幫助學(xué)校制定實習(xí)實踐計劃，探索產(chǎn)業(yè)項目轉(zhuǎn)化為學(xué)生實驗、實踐的方法和路徑，方便學(xué)生畢業(yè)后實習(xí)及就業(yè)。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目
擬設(shè)立5個項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以新興的人工智能和機器人技術(shù)為產(chǎn)業(yè)背景，配合高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項師資培養(yǎng)，擴充創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程資源，探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)建設(shè)，并形成可復(fù)制推廣的經(jīng)驗。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)、面向新產(chǎn)業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)、學(xué)科競賽支持等方面提供全面的配合。（1）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)，學(xué)生發(fā)揮想象、開展頭腦風(fēng)暴、探索新創(chuàng)意；雙創(chuàng)教師、企業(yè)工程師協(xié)助學(xué)生完成創(chuàng)新作品；博創(chuàng)尚和邀請創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)先鋒向?qū)W生們傳授實戰(zhàn)經(jīng)驗教學(xué)。（2）、面向新產(chǎn)業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)，以人工智能和機器人產(chǎn)品為培訓(xùn)項目，讓學(xué)生參與新產(chǎn)品的裝調(diào)、測試和設(shè)計過程，幫助學(xué)生無縫銜接企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)，盡早接觸工作中實際用到的工具和技能，建立主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（3）、競賽輔導(dǎo)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司是中國機器人大賽“機器人武術(shù)擂臺賽”項目的支持單位，是中國高校智能機器人創(chuàng)意大賽“機器人格斗大賽”主題的發(fā)起單位，是中國智能機器人格斗大賽的的承辦單位。結(jié)合公司自身的大賽支持經(jīng)驗，協(xié)助高校開展競賽輔導(dǎo)，助力高校培養(yǎng)建立自發(fā)的雙創(chuàng)隊伍，使得科技競賽活動持續(xù)開展，成績良性循環(huán)，讓教師事半功倍。
三、申報條件
1.新工科建設(shè)項目
?。?）項目申報面向高校，須以學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的名義申報，并指派專門負(fù)責(zé)老師。
?。?）申報院校有相關(guān)方面的專業(yè)背景與教學(xué)經(jīng)驗，圍繞人工智能、機器人、智能無人機等新興技術(shù)方向，且有一定的學(xué)科交叉實踐基礎(chǔ)和技術(shù)經(jīng)驗積累。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目
?。?）項目負(fù)責(zé)人須為專業(yè)骨干教師及專業(yè)負(fù)責(zé)人。
?。?）以現(xiàn)有課程或課程體系為基礎(chǔ)，要求該體系至少已開設(shè)2年以上。不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的申報。
?。?）請選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實踐價值的教學(xué)改革方案。
3.師資培訓(xùn)項目
?。?）將針對“機器學(xué)習(xí)”、“深度視覺”、“自然語言處理”、“語音識別”等主題與高校合作舉辦師資培訓(xùn)與課程建設(shè)研討班。
?。?）須以學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的名義申報，并指派專門教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目。
?。?）能夠承辦師資培訓(xùn)可提供場地及配套服務(wù)的院校。
4.實踐條件和實踐基地建設(shè)項目
?。?）項目負(fù)責(zé)人須為學(xué)院（系部、中心）負(fù)責(zé)人。
?。?）對“人工智能”、“機器人”、“智能無人機”等方向開展校企深度合作，為教師和學(xué)生在科研及熱點技術(shù)學(xué)習(xí)上創(chuàng)造條件，實踐基地與產(chǎn)業(yè)深度對接感興趣的學(xué)校。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目
?。?）對面向“人工智能”、“機器人”、“智能無人機”等方向開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革感興趣的學(xué)校。
?。?）已面向全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)客教育的場所。
注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內(nèi)已經(jīng)獲得同類資助的教師，不再接受相關(guān)項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。
四、建設(shè)要求
1.立項新工科建設(shè)項目須完成以下任務(wù)
?。?）課程建設(shè)，針對學(xué)院專業(yè)調(diào)整、新專業(yè)建設(shè)，結(jié)合企業(yè)提供的技術(shù)指導(dǎo)，修訂本專業(yè)課程體系，設(shè)置相關(guān)課程，更新專業(yè)課程體系，確立人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)新體系、新課程、新教學(xué)平臺，制訂實踐教學(xué)計劃，并按修訂計劃把人工智能、機器人、智能無人機技術(shù)相關(guān)課程落實到日常教學(xué)工作中。編寫或出版本專業(yè)人工智能、機器人、智能無人機技術(shù)相關(guān)課程的教材、教學(xué)資源。
（2）師資聯(lián)合培養(yǎng)，面向人工智能、機器人、智能無人機產(chǎn)業(yè)需求和技術(shù)趨勢的師資聯(lián)合培養(yǎng)模式探索與研究；選定2-3名骨干教師與企業(yè)工程師共同制定相關(guān)技術(shù)及課程師資培養(yǎng)計劃。
2.立項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目須完成以下任務(wù)
?。?）課程大綱：包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習(xí)題描述。
?。?）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。
（3）實驗教程：不少于32學(xué)時的課程實驗教程，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個以上典型教學(xué)案例。
?。?）習(xí)題：按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，每章節(jié)設(shè)計與該章節(jié)匹配的習(xí)題，并給出參考答案。
?。?）請明確注明可公開、可共享。
北京博創(chuàng)尚和科技有限公司對所開發(fā)課程成果不擁有任何知識產(chǎn)權(quán)。項目支持的所有課程資源均要求在學(xué)校自己網(wǎng)站上進(jìn)行共享并保持更新，即可給其他所有學(xué)校免費使用，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
3.立項師資培訓(xùn)項目須完成以下任務(wù)
?。?）圍繞人工智能、機器人、智能無人機等新興技術(shù)方向，與企業(yè)合作開展培訓(xùn)。
?。?）安排指定人員與企業(yè)負(fù)責(zé)人共同完成培訓(xùn)項目，共同制定培訓(xùn)內(nèi)容及課時安排。
（3）提供培訓(xùn)所需教室、實驗環(huán)境，每個培訓(xùn)項目要求培訓(xùn)基地實驗環(huán)境工位滿足至少30人。
?。?）為參加培訓(xùn)人員提供住宿及餐飲協(xié)助。
4.立項實踐條件和實踐基地建設(shè)項目須完成以下任務(wù)
?。?）根據(jù)學(xué)校自身需求設(shè)計實驗場地，并搭建符合教學(xué)要求、能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)及實訓(xùn)環(huán)境。
?。?）對企業(yè)支持的實驗平臺合理規(guī)劃，安排相應(yīng)實驗課時。
?。?）安排專人負(fù)責(zé)中心的日常運維與管理。
5.立項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目須完成以下任務(wù)
?。?）建立區(qū)別于課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的教育環(huán)境。
?。?）安排專門的雙創(chuàng)教師，和企業(yè)共同支持學(xué)生完成創(chuàng)新作品
?。?）支持學(xué)生參與新產(chǎn)品的裝調(diào)、測試和設(shè)計過程，幫助學(xué)生無縫銜接企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)。
（4）支持學(xué)生在校制度化的社團(tuán)管理機制，建立雙創(chuàng)隊伍。
五、支持辦法
擬支持25項新工科建設(shè)項目、15項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目、30項師資培訓(xùn)項目、5項實踐條件和實踐基地建設(shè)項目、5項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目。建設(shè)周期新工科建設(shè)項目從立項日期起為期兩年，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革均從立項日期起為期一年。
1.經(jīng)費：北京博創(chuàng)尚和科技有限公司擬資助入選的新工科建設(shè)項目每項5萬元人民幣經(jīng)費支持，擬資助入選的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目每項5萬元人民幣經(jīng)費支持，擬資助入選的師資培訓(xùn)項目每項2萬元人民幣經(jīng)費支持，擬資助入選的實踐條件和實踐基地建設(shè)項目每項軟硬件價值20萬元支持，擬資助入選的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目每項5萬元人民幣經(jīng)費支持。
2.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的時間期限內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項目的順利進(jìn)行。
3.在項目結(jié)束之際，進(jìn)行項目評審。目的是對項目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。
六、申請辦法
1.申報者應(yīng)在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關(guān)信息，并下載《2020年北京博創(chuàng)尚和科技有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》進(jìn)行填寫。
2.項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺。若有任何疑問，請與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人聯(lián)系。企業(yè)項目負(fù)責(zé)人：薛倩，電話：18310368788，郵箱：[email protected]。
3.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將于項目申報結(jié)束后組織專家進(jìn)行項目評審，并及時公示入選項目名單。
4.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將與項目申報負(fù)責(zé)人所在高校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期新工科建設(shè)項目為2年，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目為1年，所有工作應(yīng)在立項項目協(xié)議書約定的項目周期內(nèi)完成。項目到期后，項目負(fù)責(zé)人通過項目平臺提交結(jié)題報告及項目成果，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將對項目進(jìn)行驗收。
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